董教总教育中心（非营利）有限公司董事部发表文告说：“潘永忠从小学、独中以至大学，都以中文媒介语为基础完成教育，今天又愿意放弃在外国大学服务的机会，而出任新院院长，显示了他对华教的认知与热爱。”
新纪元事件发展至今，真相如何，谁是谁非，华社心里有数；是谁一手把华教干城搞到“亲者痛、仇者快”境地，华社了然于胸。
人选既定，就让这位从六人之中选出来的“最佳人选”表现给华社看好了，何必郑重其事发文告，以教育背景来美言，要华社相信片面的认知论呢！
认定“都以中文媒介语为基础完成教育的人”对华教有“认知与热爱”，不仅片面，而且很有误导性。
南马有一位独中毕业之后，负笈新加坡义安学院，名字经常见报的人，他虽然“都以中文媒介语为基础完成教育”，而且在标榜为华人争取权益的政党服务多年，却对华教和民族教育缺乏认知和热爱。
有一回，该州华堂青邀请某教授前来主讲民族教育，这位仁兄在交流阶段发表了一番令在场听众震惊不已的“高论”。
他 非议主讲人过于强调民族教育，并以本身为例，说他就是民族教育的受害者。他不以现场听众的惊愣为忤，口沫横飞地责怪父母把他送入华小，再送入独中，害得他 今天英文国文不入流，高不成低不就，当不了民选议员。言外之意是：如果父母当年把他送入英校，今天的他就不是这个样子了。
主讲人非常幽默地回答说强调民族教育，是要大家不忘本和挺起胸膛，堂堂正正做人，不是掌握了民族文化，就保证能够升官发财！
他可能不理解高级知识分子的幽默，依然一如既往，强调华人教育而不是华文教育。他已经忘了如果不是父母把他送入华校，今天怎能以华文为服务的政党搞文宣!
还有一位纯受华文教育的南大生，向来看不起华教，把儿女全部送入国小，家中一律以英语交谈；他当华校董事，是有钱之后要在华社留名，不是有心为华教；学校的工作，他只愿在点方面效力，全面性的华教路线和目标，他从不认同。
不懂感恩，后悔所受教育的人并不罕见，不争的事实是：绝非每一位在华校甚至华文大专完成基础教育的人，都认同民族教育和华社百多年来全力争取的目标。文告刻意突出既定人选的基础教育背景，既失于片面，也难以服人。
（2008.11.21.东方日报《龙门阵》）
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