承认统考文凭第一步？

《1961年教育法令》出炉，当年的164所华文中学面临改制或不改制的抉择。马华是坚决赞成改制的，敲锣打鼓宣扬改制好之外，还通过各级领袖向董事部施压，或甜言蜜语，或威迫利诱，终极目标就是要华文中学乖乖听话改制成为国民型中学。

绝大多数华文中学董事部软化了，坚持母语教育，不愿向压力屈服的少数，选择不接受政府的津贴，成为以母语为教学媒介的独立中学。

初期的独中被视为收留落第生和“破铜烂铁”的补习学校，整体士气低落，危机重重。马华冷眼旁观之余，恐怕还有“这就是下场”的快感。

风水轮流转，经过30多年的奋斗和建设，今天的独中办学已经达到一定学术水平，统考文凭被全球500多所大专承认。统考文凭海外有价，308政治大海啸中失去2/3优势的国阵政府不能不另眼相看，马华紧随风向喊出“承认统考文凭”，向华社邀功。

全面承认难上加难，只能退而求其次。争取独中生进入师训，是马华致力的一个目标。多月“争取”，终于使教育部同意让独中生申请进入师训学院，条件是：必须在大马教育文凭（SPM）考试中，考获包括马来文在内的4科优等。

这个先决条件不但和早前宣称的“马来文单科及格即可”相去甚远，“单凭统考文凭进不了师训”的一锤定音，也等于矮化统考文凭；归根就底，就是统考文凭不如SPM。华社哗然，董教总说“缺实质意义”，民政主席许子根认为“太苛刻、不合理、不合逻辑。”

一片非议声中，只有马华总会长蔡细历踌躇满志喜上眉梢，认为是一大成果。他在回应记者询问统考文凭何时受承认时，这么反问：“这不就是已经受到承认了吗？”（2010.9.9.星洲日报）

2000年11月20日，曾经和谢敦禄、李三春、李润添等人大力鼓吹华文中学改制的前教育部副部长李孝友为当年的错误，公开向华社道歉说：“我很痛恨（欺）骗我的人，我很天真（地）就受骗，而来骗大家。”

马华建党以还，就只有李孝友一个人敢于坦然面对华社，作出道歉。回避历史、不敢面对历史是马华领导层特质；大义凛然办不到，只能做些补锅、灭火工作，还以为华社健忘，沾沾自喜向华社邀功。举着“重振马华”、“高调问政”两面大纛的蔡细历，也不例外。

（2010.9.14.东方日报《龙门阵•忠言逆耳》）