章程和赞助人捐款

马六甲人都知道，所谓六校，指的是培风独立中学、培风三间小学（培一、培二与培三），加上培德华小、平民华小的统称。

先贤当年成立六校之后，觉得必须有一个统一的组织来便利行事，集中人力办好教育，因此组成公立六校联合董事会，通过群体智慧集思广益，使民族教育健全发展。避免叠床架屋，统筹统办是目标，但是各校的行政和财政是独立的，只有在重大原则问题和选贤任能时，才集中讨论，集体决定。

数十年来，六校董事联合会就是在这样的架构下合作无间，一切顺利。开会时，每个人都抱着六校一家亲的心态，共商大计。

日前的会议，却出现罕见的言论。有人认为，赞助人的捐款不能全归培中，培风中学以外的五间华小应该能够分享。

他认为旧的章程已经太旧，出现太多灰色地带，容易产生争执，应该尽早修改，以免日后造成分裂，并质疑六校联合会既然是联谊性质，为何培中总是“坐大”，培中董事长是六校联合董事会的当然主席？显示六校並不平起平坐。他因此建议，由六校轮流担任六校联合会的主席。

归根结底，就是“钱”和“权”两大问题。

几十年的组织，章程不合潮流或有些迂腐在所难免，修改是必要，但是六校合作精神、董事部主权和民族教育的本质必须永存。

关于赞助人捐款，长时期跟随老总务张雅山先生的萧汉昌说得清楚不过：“赞助人原本就是培中找來的，捐款很自然属於培中；而且，五间华小多是半津学校，有一定的政府資源，不像培中完全由华社支持。”

培三董事长史进福說的“（五小）管理层有政府参与”，更是画龙点睛，点出关键所在。

教育原本就是政府的责任，华校经费由华社承担，不公平之至。为了华社捐款归谁起争执，只会授人笑柄，徒乱人意；若为了这些钱而造成分裂，导致好不容易得来的凝聚力荡然无存，责任该由谁承担？

冯秋苹总结时说得好，六校董事联合会既然是联谊机构，根本不存在是否平起平坐的问题；大家做事主要都是为了维护华文教育，培中是华小之后更进一层的华文教育工作，有心为华教者都可以从赞助人开始。

真知灼见，该给掌声。

（2010.4.22.南洋商报《古城茶馆》）